汝本明珠_第212章

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第212章

在幼儿园教室中?，一起看宝贝绘本的时候，贺清风就?眼前一 YH 亮，他也想过这种类似的方式，但是一直遇到瓶颈。就?是绘本上的内容以什么样得形式和形象呈现的时候，是最有趣，也最能被接受的。这种绘本同连环画和书册的区别在哪里，可以在哪里发力等等，但他只想了一个开头，并没有持续下去，因为也没有更细致的想法或者范本。但在王府幼儿园这里，他看到了！所?以贺清风很兴奋。甚至，当?即就?说起这同他早前的想法不谋而合，而且他脑海中?已经有初步的人选，谁可以画这种类型的绘本。他自己则是很有兴趣参与文案得撰写和把?关。整个沟通的过程中?，贺清风除了和喻宝园的眼睛交流，近乎目光都没有离开过绘本上。喻宝园也看得出贺清风是真?的很有兴趣，也有资源做这件事。 “宝园，你等我的好消息！”不知不觉间，连称呼都换成了宝园。对?贺清风而言，这简直是今日?最大的收获。宝园原本是想下次照面再同贺清风详细沟通绘本的事，但贺清风说眼下就?有时间，要和她多聊一些。宝园看了看教室外，她和贺清风沟通了这么长时间，宝贝们已经从?小小宠物园转战到了沙区这处！等沙区这处的自由活动结束，今日?的幼儿园时间就?该结束了。又是好快的一天~ 第134章第134章黄河入海流！第134章黄河入海流沙区这处, 贺淼，团团，米宝，还有青黛和扶光都已经熟悉了。但明月, 苏哲和小白才来幼儿园第一天。幼儿园的规定, 三个宝贝都是明白的, 但沙区这处对明月, 苏哲和小白来说也是盲区, 要细致告知才行。衡芜和扶音这处今日?才开始接触明月，苏哲和小白，沟通和信任都需要时间。沙区不像旁的地方，如果?忽略安全问题，活泼好动一些的孩子很容易出事故。 “小贺大人，那我先?去沙区那边交待一声，稍后就回来。” 喻宝园说完, 贺清风应好。贺清风满脑子都是绘本的事，脑海里都是兴奋。喻宝园暂离, 贺清风也起身在?教室窗边驻足, 双手背在?身后, 看着沙区中闹腾得正欢的小孩子们。贺团团在?用?木铲子舀沙子，整个人的激动和兴奋溢于?言表。玩是小孩子的天性?，不让他们玩，他们未必就不会玩, 倒不如让他们玩, 在?既定的规则范围内玩, 既玩了，也不用?怕他们偷偷玩发生意?外。用?疏, 而不是用?堵的方式。早前他倒没?想过，只是看到贺团团砌墙上瓦就想揍人…… 眼下，看着喻宝园换了室外鞋出了教室，在?沙区边，同今日?新到幼儿园的明月，苏哲和小白三人耐性?说着沙区要遵守的规则。小孩子的理解能力不如成年人，所以同小孩子的沟通，肢体语言要占大部分。贺清风很容易看懂喻宝园的动作，不能扬沙，不能用?手摸眼睛。如果?有沙子迷眼，可以找衡芜，扶音和老爷子，然后去清水那边洗眼睛，擦眼睛。三个小宝贝因为着急想玩，反而认真听着，然后接连点头。当然，小孩子这个时候的点头是不完全可信的。看模样，喻宝园应该是在?让三个小孩子分别?复述刚才自己交待的事情。他是没?想到刚才三个孩子确实都认真听过了，所以喻宝园让复述的时候，三人都真的能复述出来。所以喻宝园也跟着点头。孩子的模仿能力和吸收能力是最强的。在?复述的时候，近乎是将宝园先?前的话，还有肢体动作都跟着模仿了出来。三个宝贝都复述完成，喻宝园又再强调了一遍注意?事项，明月、苏哲和小白三人自觉同宝园击掌，而后才听话得加入到了沙区的自由活动中。哪有小孩子不爱玩沙子的！有了明月，苏哲和小白三人的加入，沙区顿时热闹了一倍！将军府的三个小祖宗声名在?外，贺清风当时听说这三个孩子在?的时候，心中还咯噔一下。但无论是他今日?上课也好，还是眼下看着三个孩子同其他孩子和睦相处，甚至会帮忙和照顾更小的孩子，他觉得喻宝园说的是对的。每个孩子都需要认可！他家?中也有贺团团！看到贺团团能融入这些孩子中，他也觉得欣慰。每个孩子都是不同，不能一概而论。看着喻宝园之前同贺团团两人单独说话。贺团团明显抬杠，但喻宝园也没?生气，只是再认真叮嘱，而后贺团团反倒很听话，贺清风不由笑起来。沙区里，一堆孩子在?用?木桶堆砌城堡，还有用?木制的模具堆出动物形状的。而另一堆孩子则是在?干沙区，用?木铲子和其他工具舀了沙子倒进玩具里，享受玩沙子的乐趣！虽然贺清风到幼儿园的时间不长，也就这短短半日?，但所见之处，能看到的，是幼儿园中的孩子，无论大小，都在?认真对待自己的时间，做自己想做的事情，没?有人强求。所以，他们会主动尝试，并且反复探索。就连在?家?中稍不留神就会上房揭瓦的团团，性?子敏-感爱哭的米宝，都在?这里，与幼儿园中其他小朋友的相处中，变得慢慢独立和自理起来。即便没?那么独立的时候，也会有别?的孩子和老爷子，宝园，以及衡芜和扶音帮助他们。有规则，却?没?有那么多约束。孩子很容易释放天性?。而在?这种天性?的释放中，也有社交，学习和探索…… 所以，孩子们并不排斥和抵触这里。相反，会比在?家?中的时候更自在?，但也更听话。譬如贺团团。而随着明月三人也下了沙区，整个沙区忽然之间就便得热闹非凡。老爷子从没见过这等阵仗。顿时警戒起来。让小兔崽子们玩沙子，其实在老爷子看来是很危险的事情。但老爷子又确实见小兔崽子们并没有太捣乱。这一点倒是让老爷子意?外。幼儿园的孩子都很听喻宝园的话。虽然喻宝园从不大声同他们说话，也不会吼或者体罚，但是孩子们都愿意?在宝园这处得到认可。宝园是懂得和他们相处，并及时鼓励和认可他们的人。这种信任关系目前还没?有全然普及到衡芜，扶音，甚至老爷子这处。喻宝园叮嘱完明月，苏哲，小白和贺团团几?人，离开沙区前，又交待了衡芜，扶音一声，然后同老爷子说起，她?和小贺大人要继续聊会儿绘本的事，老爷子拍胸-脯说了声放心。喻宝园刚换了室内鞋不久，就听到身后沙区那处传来贺团团同扶光，苏哲还有小白的哈哈声，打闹声。喻宝园转头，果?真见老爷子将贺团团拎了起来，贺团团顿时老实了，喻宝园不由笑开。老爷子同幼儿园的孩子们，尤其是这些男孩子们有自己的相处之道?，而且，双方都很享受。等回了教室中，喻宝园同贺清风细致说起了关于?绘本体系的构想。在?喻宝园的设想里，绘本也会有分级。譬如，三岁以下的孩子并不识字，所以这个年龄段的绘本主要是家?长说给宝贝们听的，譬如米宝。这种绘本的画面要占绝大多数，而且画面不能太复杂，多以一些鲜艳的颜色和抽象的画为主。文字描述可以单独在?一旁，供家?长看。这类绘本，主要是宝贝的简单认知，比如，颜色，大小，太阳，月亮，小动物这些常识。而三岁到四岁左右，年纪适中一些的宝贝，已经有初步的认知感念，也能简单认识很少一些字，他们可以和家?长一起看绘本，这种绘本就可以适当添加极少量浅显易懂的文字在?图画中。譬如对团团，青黛，扶光这么大的孩子. 内容就可以涵盖怎么学会自理，控制情绪，还有幼儿园的生活理解等等。目前来说，喻宝园自己能做的就是这两类绘本偏多。因为幼儿园中除了贺淼和明月，大部分的孩子都在?以上的两个年龄段。但年纪再大一些的宝宝，比如明月，贺淼，或者说其他认字和说话有天赋的宝贝，以及性?子更早熟一些的宝贝，就可以看一些画面相对简单，但文字会相对复杂，长段一些绘本。这类绘本其实更多的作用?，是帮助宝贝们从绘本往书?册过度。适合宝贝们自己阅读，她?是希望这一类的绘本能加入一些开拓宝贝们眼界以及让宝贝们熟悉身边习俗和常识的内容。这个阶段的绘本要涉及到较强的专业知识和更精巧的绘画技术，她?确实就不那么擅长了。绘本的层次和主题，包括绘画背景人物，都需要升级，避免审美疲劳。所以，她 ?璍 ?也需要小贺大人的帮忙。这样细致的沟通，贺清风也清楚要做的事情，贺清风有个习惯，就是便听边记，看着贺清风记了洋洋洒洒两大页，喻宝园都不知道?自己说了这么多…… 但贺清风笑道?，他有思路了，等再隔两日?，再来幼儿园给孩子们上课的时候，他有眉目了再来和喻宝园沟通。喻宝园也不由笑了起来！原来小贺大人也是一个雷厉风行的。这么看，说不定真的很快就可以看到丰富的幼儿园绘本了~ 在?这里做绘本并不是那么容易的，是真的要找对人！喻宝园的眼角扬起笑意?。 “宝园，日?后还是别?叫我小贺大人了。”贺清风是觉得这么叫疏远了，而且，还有老爷子的缘故在?，这么叫他，他也受不起。 “那，叫什么好？”喻宝园眨了眨眼。贺清风想了想，