第86章
以为自己听错了。 让我……忍气吞声？ 正常来说这个句式后面跟着不应该是“多多担待”或者“多多指导”吗？ 不过，他的语文可是自己教的，自己非常知道他的语言水平。 那是黑的能说成白的，死的都能给说活，天上的鸟都能给他说掉下来。 不可能会犯这种低级错误。 这小子……故意的。 “咳……你这学校，确实跟别地方不太一样。”吴慧君脸上还是挂着亲切笑容。 “不过，既然这是你自己花钱开的学校，那我就闭上嘴，好好看三天。” “先说好，我们可不缺你这些工资。如果你的教育方针最后说服不了我们，那我们就走。” 她身后的退休老教师们，也纷纷表示赞同。 “吴老师说的在理。” “你这学校，晚自习都整这么多花样，我可是憋了一肚子话要说。” “要不是小关校长你早上的开学演讲，是真的说到我心坎里去了，我这一路上可早就看不下去走了。” “看你办学态度挺不错，这里的学生又确实需要我们的帮助，我们才来的。别以为是为了你开的这几个工资啊。” 这个年纪的知识分子，多多少少身上还带着傲骨。 不过，既然能给这么大的面子，愿意先闭上嘴，尝试接纳…… 那就已经完成一半了。 第22章 晚自习答疑预约 “校长……这些人是？” 一旁的摄像师问道。 可关道思却只是摆摆手，不搭理他。 “梅主任，这些老教师，都登记完成了吧？” “嗯，都在后台上线了。”梅建兴点点头。 随后，则是拉着廖光成，走进了房间中。 “来来来，我给你演示一下。小灵，晚自习答疑预约。” 他对着一旁的屏幕说道。 “校长，您的声纹不符。1027号，请授权同意。” 关道思朝着廖光成使了个眼色。 “啊……同，同意！” 廖光成立马出声授权。 屏幕瞬间跳出一个界面。 上面出现了好几排头像。 足足十页。 廖光成能认出，其中几个自己今天上课见过的老师。 还有几个，就是此刻跟在校长身后的老教师。 廖光成看到之前跟校长搭话的那位老太太头像旁边，还有一行介绍和一个预约按钮。 “来，试试，会用不？” 关道思直接把廖光成拉过来，让他上手。 廖光成尝试着操作了一下。 这年头，虽然身在贫苦山村，他自己没有，但别人的手机他还是操作过的。 因此他很快就理解了这个设备的用法。 关道思，也在一旁随时进行解说。 “这是今天晚上值班的老师头像，如果你学习上有什么不懂的，可以点头像，马上就把他们叫过来给你解答。” “如果老师不空闲，在给别人解答问题呢，头像就是灰色的。不过你也可以点击预约，老师忙完了马上就会按照队列过来讲解。” “另外这个房门。因为走廊肯定有老师走来走去，给其他学生讲解问题。” “所以，你要是觉得有干扰呢，你就把房门关上。” “如果你想老师时不时来看看监督一下你，你也可以把房门打开。” 说完，关道思又将预约系统翻到第一页。 “喏，我在这，零号，全科全才，都能教，厉害吧？” “厉……厉害！” 廖光成喜笑颜开。 原来……原来不是没有人答疑。 而是一对一的辅导啊！ 那……那自己也不需要担心自己的问题太蠢，会被别的同学听到。 而且这么多老师，每科怎么样都会有一个空闲吧？ “那是当然，我这个校长，肯定要比老师要厉害得多才行。” 关道思叉着腰好不惭愧地说着。 听在他身后的吴慧君耳中，马上就明白这家伙是若有所指。 不禁扶额摇头。 真不要脸……也不知道是谁教出来的。 但他是校长。 他是校长…… 而看在廖光成眼里，则又是另一种想法了。 他本来还觉得，自己寝室的隔壁就是校长。这平时抬头不见低头见的，心理上有些压力。 毕竟，身为学生，在老师面前天然就是低一头的，何况校长。 但看到现在校长的这副样子…… 好像，校长也就是个普通的年轻人。 还……还挺不要脸的…… 廖光成不禁会心一笑。 演播室内。 这次是刘继发率先发言了。 “这就是我说的，科技的力量。” “我们都知道数据，现在劳芳中学的学生人数，也就不到五百人。而这里可以请教的老师数量，都已经达到五六十人了。” “平均每十个人就能分到一个老师，这解答学生问题的效率不比其他学校高出几个数量级？” “而且还有这种预约制度，错峰匹配肯定效率更高，都差不多能赶上一对一教学了。” “观众朋友们，哪所高中能达到这样的教学质量？” “王教授，您还觉得这样的晚自习会让学生闭门造车？还有什么意见不成？” 弹幕也纷纷共鸣。 而不得不说，内心观点的不同，看到的东西当然也就会不一样。 王成芳教授的侧重点，完全不是这个方面。 只见她不紧不慢，侃侃而谈： “刘教授说的这方面，我认同。” “在师资力量保证上面，关校长确实尽了最大的努力。” “可是最关键的问题还是没有落实吧？” “这么好的条件，要是学生自己不学，怎么办？” “这寝室房门开不开，都是任由学生自己控制。晚自习的师资力量虽然充足，但是一点监督作用都起不到。” “要是学生直接把门一关，在里面自己玩自己的，就是不学习，怎么办？” 此话一出。 部分弹幕也表示了认同。 这样的质疑，就算是刘继发教授，一时也没法反驳。 是啊，不论怎么说，学生的天职就是学习。 要是学生自己不想学，那又该怎么办呢？ 不过，刘继发教授，有着十足的信念。 他相信，关道思敢这么做，肯定有他自己的解决方式。 “这方面，还是得要向恒水模式学习。” 王成芳教授放松地靠向椅背。 满脸都是胜利的微笑。 如她所提，画面切换。 恒水中学。 教室之中，只有笔尖摩擦纸张的沙沙声，和学生们的呼吸声。 学习氛围拉满。 就是有学生去上厕所或者喝口水，发出的动静都会被周围同学侧目埋怨。 更别提交头接耳了。 而与教室之中的寂静形成鲜明对比的。 是被学生挤满的老师办公室。 “老师我先来的，先看看我这个。” “我还没问完呢，这里有个过程我还不是很懂。” “这东西你都要问啊，这不是书上的原题？” “老师，上午那道题你还没给我讲完呢。你说晚自习的时候来问你！” 群情激奋，热火朝天！ 几乎每个老师桌前，都围了至少十个学生。 而被围住的老师，在这初秋的季节里，额头都是上闪着一层薄汗。 忙碌之中，嘴角上却是带着笑意。 在学生簇拥之中，于草稿纸上奋笔疾书。 演播室内。 王成
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