第92章
习题还是绰绰有余。愿为校长效犬马之劳。” “能让我们在这种新概念之下，发挥余热，是我们沾校长的光。” “校长，有这样的思想和执行力，不知道能多拯救多少学生……” 随着吴慧君老师的带头。 一众退休老教师也七嘴八舌表示自己的信念。 而屏幕之上的弹幕，则更是疯狂。 比起身在教育行业之内的这些老师，观众的看法很简单： 演播室内。 目睹刚刚那样一番演说。 嘉宾们都一时有些震惊。 许久之后，王成芳才理顺了逻辑。 眉头一皱，还是缓缓摇了摇头。 “谬论。” “摆再多例子，也是谬论。” “订立的目标，不说出来，不强调出来，那就相当于没有目标。” “不每天把学生成绩的重要性反复强调。这样没有紧迫性，没有压力，那些学生怎么把自己的潜力逼出来？” “没有向死而生的决心。怎么在高考的战场上战胜其他人？” “关校长只关注外部条件，却丝毫没有对学生自身能动性的调动。不得不说，教育理念上，还是落了下乘。” 一旁的刘继发，又是皱起了眉头。 刚刚还觉得这位王教授的话似乎有些道理，指出了劳芳中学的问题。 怎么到了现在，又在这里cosplay弱智呢？ 刘继发差点骂脏话。 不过，他的修养还是让他强行心平气和起来，发表见解： “王教授你真的理解什么叫做学生自身的能动性吗？” “关校长的理念才是真正的调动学生的能动性吧？” “恒水中学，高压的环境，让学生迫不得已学习。还是劳芳中学这样，让学生在安逸舒适的环境下，自发学习。” “这两者间，究竟是哪种更加调动了学生的主观能动性？” “王教授，您好好想想吧。恒水模式的压力一旦消失，学生还会像是这样自觉学习吗？” “但我知道，关校长这样培养出来的学生，将来不论到哪里都会有自主学习的心态。” 他话毕，直播间的观众们，也纷纷进行附和。 第29章 第一天的教学，圆满结束 观念的转变，并不那么简单。 尤其，还是主导了“恒水模式”制定的王成芳本人。 听完刘继发的说法，王成芳教授听只是微笑。 没有半点被攻击论破的反应。 “学校里压力大还是社会上压力大？” “现在不做好准备，进入社会之后，学生迎来的只会是更加残酷的崩溃。” “我始终认为，学习压力只不过是学生进入社会之前的疫苗而已。是再多都不会有坏处的。” 而此刻。 直播间之前的观众，因为接受了关道思那样的观点。 社会之中一直以来秉承的成绩至上论，也有了一丝松动。 本来那些站在王成芳那边的观众，现在更少了。 没等刘继发进行反驳。 弹幕就纷纷发表了看法： 要知道，直播间的弹幕，可是会被演播室的大屏幕实时展现给各位嘉宾的。 看着这样的群体意见风向…… 王成芳虽然不动声色，但是脸上还是青一阵紫一阵。 她对于公众外行人的攻击和侮辱，其实没有任何感受。 但她意识到一件她更为不想看到的事情正在发生。 大众对教育理念的偏向，正在改变。 而，这还只是第一天的直播而已。 要是给关校长更多时间…… 会有越来越多的观众被误导。 王成芳，额头渗出一道冷汗。 ……………… 三个半小时的晚自习时间，时光飞逝。 关道思开始翻看起小灵后台的榜单数据。 高一高二年级的大部分同学，都在三个小时之内完成了五科到六科的作业。 因为物化生史地政等副科的作业会有两天到三天一交的布置。所以作业完成进度每个班也不太一样。 不过，作业量控制的还算不错。 至于高三，大部分的同学甚至没有完成作业。 平均每一科一张卷子的作业量……写不完才是正常的。 这方面需要想想办法。 毕竟是高三。刷题当然是必须的复习手段。 但前提是保质，而不是保量。 将这件事记在心里，关道思又划到最后。 摸鱼时长排行榜。 真可惜。 1049号罗阳夏，最后还是以接近四十分钟的摸鱼休息时间，排行榜一。 关道思可是一直在关注这位同学的动向。 虽然，关道思确实没有规定晚自习必须要干什么。 但是，作业不写完，不论如何都是需要处罚的。 本来还想等他继续执迷不悟，试验一下自己早就想实施的新型惩戒手段呢。 阎王校长可不会怜惜小鬼学生。 不过这样更好。 也算是自己的手段付出成效了。 关道思不禁露出欣慰的笑容。 九点半 第一天的晚自习，算是顺利结束。 关道思走到寝室楼下，看着退休教师天团纷纷不舍地坐上校车。 阔别学校和讲台这么多年之后。 还能回到这里，做起自己献身已久的教育事业。 这些退休老师会不舍也是很正常的。 晚上学生没有乘坐校车的需求，所以校车将会负责会把他们一一送到家门口。 一些没有住寝室的老师，也会乘坐校车回家。 当然，这些司机的加班费，关校长给的非常丰厚。 “看看，97.24%好评率，怎么样？” “哈哈哈哈！老周你耐心指数还降了，没想到四分还能更低啊。是不是又骂学生了？” “我不就说了两句么……学生搞不懂，他着急我更着急啊！” “说真的，你要是把你这性子改改，绝对更受学生喜欢。” “这把年纪了，还能得到学生的认可。心里是真高兴，今晚能睡个好觉了。” 在等待校车坐满的时间里。 他们纷纷掏出手机，把第一次晚自习结束时的评价结算结果，互相对比讨论。 除了好评率之外。 老师的基础评分还分为教学水平、耐心指数、情绪管理三个大类。 第一个当然不必多说，这是老师的本分。 第二个则是为了老师能对这些基础不牢固的学生，耐着性子查漏补缺的设置。 第三，则是为了给控制老师给学生带来的压力。 这些分数的基础是关道思以自己的记忆随便编写的，但是随着一轮轮晚自习的评价，智能汇总，会更加贴近真实水平。 现在看来，是起到效果了。 只要这些老师能够对这个评分开始在意起来，就能不断变好。 “你凭什么做不到？那么多实习老师都能做到！” 吴慧君标志性地严格声音传来。 关道思回头看去，只见这老太太把比她高两个头的教导主任梅建兴训得像儿子一样。 “妈……我也想啊，这校长不让啊！” 见到关校长走来，梅建兴像是看到救星一样，急忙把他拉过。 “校长，你说说，是不是不让我住寝室？” “哈哈哈！没错，是我下的指示。老梅是有家庭的人，咱说老师的奉献精神也没必要这样自虐式的展现。” 关道思看着这个中年男人一副小学生犯错的表情，也不禁笑了起
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