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第24章

(2)若 a geq 2,且存在 x in mathbb{R},使得 f(x) leq 0,求 a 的取值范围。 林以牧皱眉看着黑板上的题目思索了许久,才开始在草稿纸上开始写验算和求证过程。 而班里的其他十几个同学,也都开始埋头做题,只是时间一分一秒过去,原本还在跃跃欲试的众人,纷纷埋着头不做声了。 一直到林以牧把求证过程全部解出来抬头看向四周,才发现除了坐在他前排的黄明磊,大家都还趴在桌上写写画画,看样子大家都还没做出来。 坐在他前面的黄明磊仿佛是背后长了眼睛般,突然转头悄声道:“这道题做出来了吗?你感觉怎么样?” 林以牧也悄声道:“没有你速度快,不过我已经做出来了,感觉还可以,在我学习范围内。你什么时候做完的?”林以牧对黄明磊的做题速度感到好奇。 “也就比你早了几分钟。” 黄明磊话刚落,讲台上坐着的周老师就轻咳了两声道:“已经做完的同学注意课堂纪律,不要交头接耳,没有做完的同学,再给你们半个小时,等下我要找同学上来解这道题。” 老师话音落下还明显往林以牧和黄明磊的方向看了一眼,明显是看到了两人的小动作。 林以牧和黄明磊连忙停下话头看起了桌上的书,而原本埋头验算的其他同学,听到这话就知道有人已经做出来,手上书写的动作就更加的快速,却也没有一个人分心抬头四处看。 培训班的人统共也就十几个,因为高三的学长学姐要准备高考基本上不会参加,所以在班里的都是高一高二的学生,他们这些人都是各个班级老师推荐上来的学数学的好苗子,但此时面对黑板上的题,有些人也是一筹莫展。 直到半小时后,周老师敲了敲黑板众人才停下笔,一个个臊眉耷眼的低着头不敢往讲台上看。 周老师看着讲台下一个个不敢抬头的学生,有些恨铁不成钢地开口道:“看看你们一个个的,刚才还一副跃跃欲试恨不得冲上来的样子,这就给你们写了一道形变神不变的题就不会了?有没有同学想要上来解一下这道题的?” 讲台下没有一个学生敢吭声,一个个恨不得此时老师看不见自己才好。 好半天没有看到学生举手的周老师,眼神慢慢转向刚刚说话的林以牧和黄明磊,直接点名道:“林以牧,黄明磊,你们两个上来用自己的思路解一下这道题。” 周老师话一说完,原本有些安静的班级突然响起了嗡嗡的讨论声。 “周老师竟然叫了林以牧上去做题哎!你说,他的数学真的有老师说的那么好吗?” “要是不好老师也不会让他上去做题啊!” “我们培训班这是又要来一位大神了吗?被黄明磊吊打就算了,还要再来一个人打击我。” “先看看他怎么解题的,天天被老师拿来打击,我都快抑郁了。” 讲台上,林以牧和黄明磊两人,一人站一边开始写解题过程和思路。 (1)若对任意 x in mathbb{R},都有 f(x) leq 0,求 a 的取值范围。 首先,我们分析函数 f(x) = a sin x - cos 2x + a - frac{3}{2}。 我们知道……所以 a leq frac{1}{4} 与 a geq 2 矛盾,因此不存在满足条件的 a。 林以牧洋洋洒洒在黑板上写完自己的解题思路和答案,放下粉笔就下了讲台。 而黄明磊几乎和他是同时完成解题,两人前后脚走下的讲台。 而台下的学生早被两人写的解题过程给整懵了。 这写的到底是个啥东西? 我们这到底是看见了啥啊? 刚开始的解题过程还能看懂一点,到了中间他们直接就懵圈了,根本看不懂两人在写什么。 有一些学过函数的高二学生还勉强能跟上点思路,拿起笔跟着一起验算,可是那些高一刚的新生最后只能麻木的看着黑板满脑袋浆糊。 直到最后两人的解题步骤全部写完,除了一些从小就接触奥赛的学生外,其他人都已经停下了手中跟着验算的笔,只能期待着老师的讲解了。 同时大家心里也对林以牧产生了好奇。 他们和黄明磊一起在这个培训班待了快一个月,对他的学神属性已经完全了解,且见怪不怪了,但是这个新来的学生又是什么情况?能够和黄明磊旗鼓相当的数学实力,一点都不像是个学渣啊,这简直就是另一个学神嘛。 大家心里嘀咕的同时,也没忘了手里正在做的验算,虽然他们已经明白解题思路和所运用的公式,但是也还是有点被打击到了。 而周老师站在一旁全程看完了两人的解题过程,忍不住的连连点头。 等两人回到座位后满意的点点头道:“不错不错,两位同学的解题思路都很清晰,虽然过程不一样,但都是对的,尤其是林以牧同学的这个解题过程,更简单易懂些。” “大家都来看黑板啊!没做出来也没什么,但是你们要明白这个解题的思路,接下来我给大家讲一下这道题啊!” 周老师看着题没做出来,一个个没精打采的学生,出口安慰完后,开始讲起了两人的解题思路和所用的公式,心里却是无奈的叹了口气。 其实郾城市很多高中都设有兴趣班,比如日语、俄语、法语、西班牙语这些的兴趣班,大家根据自己的兴趣去报名参加,等高考的时候也会有相应的加分项,而竞赛培训班其实也是兴趣班的一种,只是很多人对竞赛不得其门而入。 竞赛培训班不仅有奥数培训班,还有物理和化学竞赛培训班,都在这一层教学楼,而想要报名参加的学生不仅要相应科目拔尖,还要学有余力,在参加竞赛培训之余应对好学校的各种月考和期中期末考,这两项只要有一项不合格就会被劝回班级。 很多家长并不理解所谓的竞赛,他们只想让自己的孩子好好学习,将来能够考上个好大学毕业了找一份好工作,所以别看现在培训班的学生由十几个,但最后还是要经过一轮淘汰才能确定最后参加竞赛的人员。 毕竟如果连高中的竞赛题目都做不出来的话,可能连资格赛都过不去,那样还不如早点把重心从竞赛抽离,在学校里好好学习打扎实基础,将来通过高考考上个好大学来的实在。 不过今晚还是有让他高兴的事的,那就是林以牧和黄明磊,两人的数学天赋让周绍源心里兴起了一丝希望,也许郾城一高今年能杀入决赛,甚至是国赛也不是没可能。 第15章 第 15 章 八卦的学霸们 当周老师讲完题时第一节晚自习也结束了,老师前脚刚离开教室,后脚班里就喧闹起来,大家一个个都围在林以牧和黄明磊身边问问题,尤其是林以牧,他身边的人是最多的,问的问题也是最奇怪的。 甚至还有女生八卦地问起了微博上的事。 “林以牧,你真的和人打过架啊?” “以前学习成绩真的有那么差吗?” “那你是怎么学习到现在能够参加竞赛培训班的程度的?你刚刚在台上做的题也太厉害了,一点犹豫都没有!” 大家一听这个问题,纷纷竖起了耳朵,虽然他们都是学习为主的尖子生,但毕竟才16、7岁对于八卦还是很好奇的,尤其是最后一个有关于学习方法的问题,是大家想问又都不好意思问的,现在有人问出来了当然要好好听着。 林以牧听着大家你一言我一语的,从原本的问问题到现在的问八卦,一时间有些应接不暇,抬眼看了看前面的黄明磊,发现他身边此时虽然也围着几个人,但和他这边比起来简直是小巫见大巫。 想要求救的人此时和自己同样的遭遇,林以牧只能放弃找外援,放下手里已经看不下去的高数,高声道:“大家都先安静一下,问题我一个一个来回答好吗?” 听到林以牧的话,周围原本还有些嘈杂的声音一下子安静了下来,就连原本和黄明磊讨论答案的几个男生也停下了声音,好奇的看着他这边。 林以牧看大家一下子都盯着自己这边,脸上有些尴尬的扯出一个笑,眼神看向同样转过头来看热闹的黄明磊,给他投去了一个求救的眼神。 而黄明磊却是仿佛没看到似的,露出一抹灿烂的笑火上浇油道:“其实我也很好奇,林以牧你是怎么学习的,说说呗。” 林以牧闻言瞪了一眼不嫌事大的黄明磊,之后只能无奈的把之前跟13班大家解释过的理由拿出来道:“微博上的那些消息大家看过就算了,很多东西都不可信的。

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