第202章
再?加一个不就有了。”安溪整理好情绪道?。 “可是教具难得,尤其?是教学刚刚好的教具。”班主任道?。 “所以我的办法?就是,我可以暂时当这个教具,直到新?教具到位,”安溪道?,“不过我要工资。” 班主任还没从她精彩绝伦的点子里回过神,就听到要钱。 “你本应该赔钱的。” “我的愿望是全校所有学生,所有的学生都是我的朋友,我愿意跟他们做最亲密的手足,与他们建立亲密友好的友谊。”安溪憧憬道?,“班任你觉得我得用多?长时间才能实现这个愿望呢?” 不等班主任回答,她自?顾自?道?:“我幼儿园的时候不懂事?,第一天跟所有小?朋友都发生了友好的肢体接触。小?学的时候知道?礼貌,第一天就得到所有小?朋友的友谊。初中有点难度,不过两?天吧,大家就推举我成为初中部老大……对不起,是最友好的同?学。” “高中呢,难度大了点,同?学们不爱说话不爱动,我花了一周才让他们知道?什么是真?正?的生活。” 安溪总结:“我还是有点擅长交朋友的。” “我妈妈平均一天要到学校六次,最后她告诉老师,连一个孩子不带污染的交流都抵挡不住,学校应该反思自?己的教育而不是叫她到学校。”安溪不解,“老师,难道?我交个朋友比污染还严重吗?” 班主任沉默,“你的污染是什么?” “不是精神类污染吧?” 安溪笑?得乖巧,“应该不是吧?不然就算我自?己笨得可怜,不知道?自?己的污染是不是精神类污染。长辈老师同?学,总有知道?的吧?既然没人说是,那就应该不是。” “既然不是,就说明这只是正?常的交流,是不是班任?” “正?常交流为什么要叫家长?”班主任作?为一个班主任,他瞬间就意识到自?己应该抓住的重点,“你妈妈那句话是什么意思?为什么用到‘抵挡’这个词?” 安溪条件反射老实腼腆笑?了笑?,“不知道?呀,我也觉得好奇怪哦。” 因为她只要交完朋友,就喜欢组织集体活动。幼儿园带着全校小?朋友躲猫猫;小?学领着小?朋友们跟全校教职工玩伏击战;初中发现自?己污染比不过人家成绩垫底,带着朋友玩污染大混战—— 值得一提的是,右眼污染就是那时候在家闭门思过得到的,硬控她几个月都老老实实研究污染,没找朋友玩。 不过她高中就很成熟了。 集体活动都是种种花种种菜搞搞医术什么的,她那盆植物就是在这场活动中唯一存活下来的[味道?难吃至极]。 安溪飞快回忆自?己过去的美好生活,想到两?个月不能回家,不由悲从心?来,脸上的可怜真?真?切切。 “我真?没有想做什么不好的事?情,我就是想交朋友。” 这次是真?没开始想。 这里的学生事?情太多?,也比镇上更鲜活个性,每个人都有自?己的性格跟故事?,安溪觉得两?三个月完全不够她跟所有人结交出深厚友谊。 班主任狐疑看着安溪,最后还是选择相信,安息镇毕竟是封闭的环境,或许对她有些苛刻。 “教具是失控垃圾,你怎么代替?” “我有经验!”安溪自?信道?。 班主任沉默着看着安溪,他有限的自?带污染的生命里,实在没有听过这种事?情,一个没有失控的正?常人说自?己有失控经验。 “是扮演经验,”安溪解释道?,“我有扮演经验,只需要支付一点报酬,老师你想要什么效果我都行!” “只需要一点报酬哦。” 班主任想了想,“我可以支付你一个信息做报酬,让我看看你的本事?,怎么样?” “学校建设的时候,有一个以为学生服务为主旨的学生组织,叫学生会。”他道?,“这个组织是学校与学生之间的沟通桥梁,上能参与学校规则制定,下能组织维护学生们活动。” “只是建校后,一直没有学生能担负学生会会长的责任,也没有那个能力,所以这个项目从未实施过。” 安溪血液都沸腾,“班任,你说这个是不是说明我……” 班主任打断她,“报酬已经给你了,回去好好准备下午实践课。”说完他顿了顿,“收起来自?班里同?学的污染吧。如果你准备用这个对付班上的同?学,那么安溪同?学还是准备好赔偿金吧。” …… 安溪离开办公?室的时候脸色还因为激动红扑扑的,她抱着花盆先是疾步往外走,然后小?跑,最后跑得飞快,像一阵风一只鸟飞快掠过。 安溪一直跑到医务室前才停下脚步。 医务室门前的牌子又变了,现在是: 安溪只看了一眼就收回视线,她脸上红润尽数退散了,总是带着笑?的眼睛里没有什么情绪。 安溪站在原地左右看了看,视线从宿舍到理发店一一扫过,最后还是没有回去。她看向图书馆,图书馆周围有一小?片竹林,从外看竹林占地面积有二十来平,安溪钻进竹林里。 安溪顺着小?路发现竹林中间有一个两?层楼高的假山,假山下是一谭水,水边有长椅。 安溪走过去没去坐长椅,而是抱着脑袋同?学跳到假山上,找了个相对平坦的地方坐下来,将脑袋同?学从花盆里请出来。 然后她就往后一靠,眼睛一闭,手臂揽着脑袋同?学,懒洋洋摊成一滩。 一人一脑袋懒洋洋晒太阳。 安溪躺着躺着右侧眉骨上,隐隐约约浮现红色的花纹纹路轮廓,她猛地睁开眼睛,右眼眼球爬着血丝,“越想越气!” “威胁哄弄,拿捏操纵!把我当什么了?” “哼!下马威,哼!糖衣.炮.弹,什么班长学生会会长,他当钓鱼呢?” “我想当班主任都未必不可啊!” 安溪从来没有受过这样的欺负,又憋了会儿气,现在就忍不住叭叭。 在镇上大家都是有一说一,打到躺几个月也不是没有,但从没有人这样玩弄话术。 安溪阅读理解一直很不好,但是这次偏偏她好像一题都没有理解错。 她之前多?么信任老师,现在就有多?么失望。 有什么事?情为什么不能直接说呢? 她是学生,他
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