第309章
怎么知道我的污染是水？” 安溪：“啊？不是很明显吗？” “我在这里吃到了跟学校食堂一个?口味的陈米，这里又?有这么大一片稻田。您选择这里作?为第一周周测场景，肯定是能确保这里的情况能掌控到，而能掌控就意味着了解。” “至于您的污染，您在课堂上使用过污染压制，我在您的水杯里感受到您污染的气息，刚刚您又?使用了污染。” 安溪说着怪腔怪调的搞怪道：“我只是没想到您居然会喝自?己的污染，什么感觉呀老师，是不是像喝自?己的血液？” 后面同学听得津津有味。 谷听双眉头紧皱，她没想到安溪居然发现了这么多东西，而她只知道班主任污染跟水有关，但安溪才刚来学校不到一周啊！中间甚至还昏迷了几天?，班主任还有几天?不在学校。 “你在这种地方倒是挺敏锐。”兰水道，“你刚刚说你吃到小区里的陈米？你为什么会吃到陈米。” 安溪看着班主任想到沐辛然的反应，若无其事移开目光，语气刻意严肃道：“老师，您有没有发现自?己的思维受到了某些东西的影响？” 兰水：“你别打岔，转移话题……” 他说着意识到不对劲，他为什么已经?发现水井不对劲的紧急情况，突然开始教育学生？ 安溪看向兰水：“您发现了吧？还有更有问题的，［神］已经?死?了，这里为什么还存在，而您却丝毫没有意识到这一点有问题。” 甚至当场开始教育她。 安溪一开始就发现问题，但她其实也挺好奇班主任要跟她单独说什么，没想到是单独开课。 班主任霍然惊醒。 安溪注意到其他学生像是没有听到她所?说的话。下一秒，班主任整个?人发生了翻天?覆地的变化，就像是灵魂在上一秒从他躯体里离开了，留下一个?冷酷的躯体，冷漠打量着周围。 安溪感受到周身笼罩着一层无形的东西，不仅仅是她，在其他学生的周身上安溪同样感受到了那层无形的东西。 安溪偷偷摸摸想要去?触碰，但是刚伸出手身前的兰水就立刻转过身面无表情抽在她手背上。 “保持警惕，警惕所?有人。” 兰水冷漠道。 安溪猜测这大概是班主任污染的某种特性。 但她感受不出来，班主任的污染给?她的感觉很奇怪，有种像他皮肉一样的缝补感觉。 “好的！”安溪回答。 兰水看向安溪，意有所?指道：“注意身上多出来的东西，小心时间的欺骗，警惕同伴的思维。” 安溪在这个?时候有些超乎寻常的敏锐，她立刻意识到班主任的潜在意思——五官钟表此刻在她身上。 果然，安溪在挎包里摸到了五官钟表。而就在她动作?的时候，兰水忽然动了，只是一个?眨眼的工夫，他从原地消失，在中心位置出现。紧接着，兰水彻底消失在安溪的视野里。 安溪盯了会儿，没有看出来问题。 她看向其他同学，谷听双皱着眉回视问：“怎么了？” 安溪好奇道：“班主任消失不见，你怎么觉得？” 谷听双理所?当然道：“他不是让我们等在原地吗？肯定有自?己的打算吧。” “对啊对啊。”小小应和：“班主任脾气可?不太好，他说什么就是什么，不允许学生顶嘴们咱们就在这里等着吧。” 安溪就明白班主任最后一句话的意思了。 既然学生们的思维认知能被?改变到这种忽略异常的程度，之后未必不能彻底改变成为敌对他们的存在。 安溪觉得自?己上完小课程，整个?人的理解能力直线上升，一定完美理解到班主任的潜在意思，但她个?人还是非常谦虚的，所?以她问：“是这样的，我有一个?问题想要请教各位。” “假设，请注意只是一个?假设。” “假设有这么一个?情况，一群人被?困在一个?封闭环境里，这群人里只有两个?人意识到这个?环境是危险的，危险来自?于其他人都没有察觉到危险。”安溪道，“一个?人要去?探索危险环境，临走之前对另一个?人说‘警惕同伴的思维’，请问这是什么意思呀？” 安溪说完发现几个?人分?别出现了不同的神情表现，谷听双眉头就像麻花拧在一起，小小若有所?思，格革没有变化的面无表情，躲猫没有变化的阴郁透明。 安溪欲盖弥彰地强调：“这只是一个?假设。”但班主任临走前的声音大家应当都听到了，“如有雷同，纯属抄袭。” 谷听双快把?眉头拧下来了。 她觉得自?己似乎忽略了什么重要东西，但怎么也想不起来到底忽略了什么。她觉得安溪的问话一定有问题，但她不知道到底哪里有问题。 这种感觉令她污染异常暴动。 “能让人察觉不到危险，就能让人察觉不到问题地攻击同伴。”格革道，“让你小心来自?同伴的攻击。” 安溪欣喜点头。 跟她的作?业思路一模一样！ 稳了。 “你没事吧？”小小道：“如果只是小心同伴的攻击，为什么不直接说，还要说小心同伴思维呢？” “重点是‘思维’懂吗？‘思维’！” 小小道。 谷听双接话：“来自?同伴的突然攻击固然难以抵挡，但是更危险的不是攻击，而是他们思维逻辑清晰，但核心位置出现了偏差。” 安溪若有所?思。 “简单来说，被?污染的人不知道自?己被?污染了，他的所?有行为逻辑都是基于保护同伴，没有任何危害的想法与行动。”谷听双，“但就是这种为同伴着想，为自?己求生的行为，将所?有人带入深渊。” “因为他以为的生路，从一开始就是死?路假扮的。” 小小点点头，看向两个?学渣：“明白了吗？这才是最危险，最需要警惕的地方！什么小心攻击，那是下乘手段！” 格革僵硬点头。 安溪却没有回答，她在思考两个?人的答案，她隐约在这两个?人的答案中窥探到一些之前没有发觉的真相。 ［神］的话不断在安溪耳边回荡。 安溪一字一句地细细回忆每一个?跟井有关的细节。 最后［神］的声音与谷听双跟小小的回答的声音融合在一起，得出最后的结论?：
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